Sistema integrato di educazione e di istruzione

garantire a tutte le bambine e i bambini, dalla nascita ai sei anni, pari opportunità di sviluppare le proprie potenzialità di relazione, autonomia, creatività e apprendimento per superare disuguaglianze, barriere territoriali, economiche, etniche e culturali

Progetto 0/6

Il sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni ha la finalità di garantire a tutte le bambine e a tutti i bambini pari opportunità di sviluppo delle proprie potenzialità sociali, cognitive, emotive, affettive, relazionali in un ambiente professionalmente qualificato, superando disuguaglianze e barriere territoriali, economiche, sociali e culturali. Per realizzare tali obiettivi il sistema integrato propone una visione unitaria per un percorso educativo storicamente distinto in due segmenti: lo 0-3, che comprende i servizi educativi, e il 3-6, che corrisponde alle scuole dell’infanzia.

Ispirazione Montessoriana

E’ stata avviata una formazione delle educatrici del Nido che si sta estendendo nel corrente anno scolastico al personale della scuola dell’infanzia per rimpostare gli interventi educativi sulla base dei principi per cui ogni bambino è considerato nella sua globalità e impara a diventare grande grazie a un innovativo metodo didattico che attinge la sua eccellenza dall’integrazione di approcci diversi, che, coordinati all’interno della sapiente cornice pedagogica del Metodo Montessori, a cui la scuola fa riferimento, è in grado di stimolare socialità e anche autonomia, creatività e anche conoscenza e soprattutto la capacità di esprimersi al meglio in ogni circostanza

Psicologa a Scuola

La figura dello psicologo a disposizione di alunni, insegnanti e famiglie consente di creare un ponte tra la famiglia e l’istituzione scolastica e di fornire un supporto ai docenti anche per superare eventuali difficoltà relazionali che possono nascere all’interno della classe e tra insegnanti e alunni.
La psicologia scolastica non ha solo la funzione di evidenziare eventuali disturbi che richiedono una terapia ma anche quella di prevenzione e di ascolto. La mission dello psicologo a scuola deve essere quindi la promozione dello sviluppo di competenze di vita per affiancare i bimbi nel loro percorso di formazione